[導(dǎo)讀]北京八中高三年級(jí)學(xué)生張童昆為了準(zhǔn)備“明天小小科學(xué)家”的申報(bào)材料，趁著中秋節(jié)三天假期，去南北極采取冰芯樣本。

北京八中高三年級(jí)學(xué)生張童昆

　　中秋節(jié)三天假，剛參加完“未來科學(xué)家可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目論壇”的北京八中高三年級(jí)學(xué)生張童昆一點(diǎn)都沒閑著。作為一名高三學(xué)生，除了寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，還要忙著準(zhǔn)備“明天小小科學(xué)家”的申報(bào)材料�！半x申報(bào)的截止日期沒幾天了，想趁著放假有時(shí)間，把去南北極取樣調(diào)查的論文材料整理出來”，張童昆說，這個(gè)假期每天都要忙到凌晨?jī)扇�點(diǎn)。

　　張童昆，一個(gè)1995年出生的高中生，卻已經(jīng)名副其實(shí)地“走南闖北”：分別在去年和前年造訪過“世界三極”中的兩極——“南極”和“北極”。他說，高考之后，第三極珠峰將是自己的計(jì)劃之旅。

　　冰芯里求證：地球并非持續(xù)變暖

　　張童昆此次參加“明天小小科學(xué)家”比賽，申報(bào)的項(xiàng)目論文是《南北極冰芯氫氧同位素特征與溫度變化趨勢(shì)研究》，通過研究南北極冰芯的氫氧同位素比率的變化，來考量全球氣溫變化的曲線特征�！昂�(jiǎn)單來說，我這個(gè)論文就是想搞明白，全球氣候是不是在變暖，如果是的話，那變暖是人為因素導(dǎo)致還是自然因素導(dǎo)致�！币涣钠鹱约旱恼撐模瑥埻�昆一會(huì)兒畫條曲線，一會(huì)兒來張示意圖，頭頭是道。

　　在這個(gè)研究中，張童昆共采取了三段約兩米左右的冰芯，一段來自北極，另外兩段來自南極。提起這三段冰芯的來之不易，張童昆大呼辛苦。

　　“去北極的時(shí)候，帶的是手搖冰鉆。我們團(tuán)里五六個(gè)壯小伙輪流搖了1個(gè)小時(shí)40分鐘，才鉆進(jìn)去1米多。鉆完之后，感覺整個(gè)人都廢了，大家胳膊都酸了好幾天�！睆埻�昆說，他本來的設(shè)想是在冰面上取三個(gè)點(diǎn)，多組數(shù)據(jù)可形成對(duì)照，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。但是手工鉆了一個(gè)點(diǎn)之后，就元?dú)獯髠�，不得不帶著從這段冰芯獲取的8個(gè)樣品，遺憾地下山。“冰芯特別重，鉆頭也很沉。北極山上的路還特別不好走，都是些小碎石、小水流，我拖著冰芯，花了一個(gè)多小時(shí)才下了山�！�

　　為了使裝在保溫袋里的樣品完好地運(yùn)回國(guó)，張童昆將樣品用衣服里三層外三層地包了好幾圈才放心�！盎貒�(guó)的行李箱里除了樣品，什么都裝不下。連買的紀(jì)念品也都是手拿著回來的�！�

　　2012年去南極，張童昆吸取北極之行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，備上了帶有燃油動(dòng)力裝置的冰鉆。但還是遇到了未料想到的困難。“電動(dòng)的冰鉆確實(shí)很給力，一下就下去了，可問題是，當(dāng)時(shí)鉆得太深拔不出來了。在北極是鉆了一個(gè)多小時(shí)，在南極是拔了一個(gè)多小時(shí)，都不讓人省心�！�

　　在南極，張童昆從兩個(gè)地點(diǎn)取樣，經(jīng)過對(duì)冰芯的分層后，共獲得75個(gè)樣品，為他論文的撰寫提供了豐富的資料。

　　在測(cè)量了樣本的氫氧同位素的比率，并查閱大量網(wǎng)上資料之后，張童昆得出了與科學(xué)家普遍接受的觀點(diǎn)不同的結(jié)論：“我覺得地球目前可能不是在持續(xù)地變暖，而是處于一個(gè)溫度劇烈變化的時(shí)期，冷暖交替，總體有上升趨勢(shì)，一段時(shí)期內(nèi)也會(huì)出現(xiàn)極度變冷的趨勢(shì)。”

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